Un richiedente asilo francofono, accolto presso un centro di accoglienza straordinaria del territorio, è stato invitato a partecipare alle lezioni di francese in classe al fine di attivare momenti di dialogo in lingua con gli studenti della classe.

L’iniziativa ha un doppio valore: per gli studenti rappresenta un’opportunità unica di messa alla prova rispetto all’acquisizione di conoscenze sulla lingua francese; per il richiedente rappresenta un ambito in cui fare leva sulle sue capacità resilienti, agendo in un contesto che da risalto alle proprie peculiarità identitarie.

Volontari coinvolti: 1

CAS coinvolti: 1